AVANCES DE LA ACREDITACIÓN DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Palabras clave:
Acreditación, Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior, ReacreditaciónResumen
Esta investigación es referente a la acreditación de la carrera de Ciencias de la Educación desde la mirada de los profesionales que fueron y son protagonistas de este logro, el objetivo consiste en indagar la percepción sobre los avances de la acreditación en la carrera de Ciencias de la Educación, a fin de recabar informaciones precisas acerca de los desafíos que representa el hecho de lograr y en efecto sostener la práctica académica según los estándares de calidad. El aspecto metodológico; el enfoque es cualitativo, nivel descriptivo, el método, en la investigación de campo, la técnica, es un cuestionario abierto administrado con personas con quienes se han iniciado los trabajos y con quienes siguen en la actualidad.
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Aneaes, Resolución 382, por la cual se aprueba el periodo de vigencia de la acreditación de la carrera de Ciencias de la Educación. (2017).
www.aneaes.gov.py/v2/application/files/6615/0636/3483/resolucion382_2016.pdf
ANEAES, 2017, Resolución 438
https://www.una.py/wp-content/uploads/2019/03/Resoluci%C3%B3n_438_2017.pdf
Arias. F. (2012). El Proyecto de Investigación, Introducción a la Metodología Científica. Caracas
Hernández, Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación. México.
Modelo Nacional de Evaluación y Acreditación_Mecanismo de Evaluación y Acreditación Institucional (2014) www.aneaes.gov.py/aneaes/datos/Mecanismo/01_Mecanismo_de_evaluacion_institucional.pdf
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