Implementación de metodologías activas en el desarrollo de clases virtuales de la cátedra de bioquímica en la FCQ-UNA en tiempos de pandemia, año 2020
Palabras clave:
metodologías activas, enseñanza, aprendizaje, proyecto, clases virtualesResumen
El actual escenario en el cual se encuentra la educación y el aislamiento social como producto de la pandemia por Covid-19, generó un replanteamiento de las nuevas formas de abordar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El presente proyecto tuvo como objetivo propiciar el aprendizaje por medio de metodologías activas en el desarrollo de clases virtuales en estudiantes de la cátedra de Bioquímica de la carrera de Licenciatura en
Nutrición perteneciente a la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Nacional de Asunción en tiempos de pandemia en el año 2020. La esencia de las metodologías activas se fundamenta en posicionar al estudiante como centro de su propio aprendizaje siendo el docente un facilitador de la información y un creador de ambientes de enseñanza utilizando a las herramientas y recursos digitales como apoyo y así éstas despierten el interés y la motivación de los estudiantes con un enfoque crítico, reflexivo y con habilidades necesarias para la vida profesional. Se presenta la evolución de este proyecto, los detalles y desarrollo de la experiencia en la cátedra. Los resultados evidenciaron la motivación e interés de los estudiantes y una muy buena percepción con relación a la implementación de las metodologías activas.
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