Competencias y habilidades del docente del Instituto de Formación Docente Nuestra Señora de la Asunción en el empleo de las TIC en la práctica Educativa
DOI:
https://doi.org/10.47133/rdap2023-12art10Palabras clave:
Formación Docente, competencias digitales, conocimiento y uso de las TIC, evaluación de las competencias TIC, práctica educativaResumen
En este trabajo se presenta el resultado de la investigación sobre las competencias y habilidades del docente del IFD NSA en el empleo de las TIC en la Práctica Educativa. El diseño metodológico aplicado fue no experimental, transeccional - descriptivo, cuyos resultados permiten realizar investigaciones futuras desde otras perspectivas; el enfoque responde al paradigma cuantitativo – cualitativo. La recolección de los datos se realizó a través de Google Drive, con cuestionarios online que fueron aplicados a los docentes. Los resultados obtenidos evidencian que los actores educativos poseen las habilidades tecnológicas necesarias para las prácticas pedagógicas; utilizan dichas herramientas para potenciar la calidad de la enseñanza y para apoyar las actividades técnicas habituales. Por tanto, el proceso de renovación de la Formación Docente, en este caso, se potencia a través de las TIC, donde los actores educativos dinamizan las clases con la utilización efectiva de dichas herramientas.
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