Impacto de la inteligencia artificial en la educación
DOI:
https://doi.org/10.47133/rdap2025-35art10Palabras clave:
Inteligencia artificial, rendimiento académico, educación, éticaResumen
La investigación tuvo como objetivo analizar el impacto de la inteligencia artificial (IA) en el rendimiento académico de los estudiantes del nivel medio del Colegio Nacional San Lorenzo en Pilar durante el año 2024. Se utilizó un enfoque mixto y un diseño no experimental, descriptivo y transversal, aplicando encuestas para identificar las principales aplicaciones de la IA en educación, así como los beneficios y desafíos asociados con su implementación. Los resultados indicaron que la mayoría de los estudiantes utilizan herramientas de IA para realizar tareas, investigar información y mejorar su comprensión de conceptos complejos. Sin embargo, también se identificaron preocupaciones como la necesidad de capacitación adecuada para su uso responsable y ético. La hipótesis planteada, que sostiene que la implementación de la IA mejora el rendimiento académico, fue respaldada por los hallazgos, que sugieren que los estudiantes que utilizan estas herramientas tienden a tener un mejor desempeño. Además, se abordaron las implicaciones éticas del uso de la IA en el ámbito educativo, destacando la importancia de desarrollar una conciencia crítica entre los estudiantes sobre su uso. La investigación resalta la necesidad de integrar la IA en las prácticas educativas de manera equitativa y responsable, asegurando que todos los estudiantes tengan acceso a sus beneficios.
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