Articulación entre IFD-IS y Universidades para la formación docente
DOI:
https://doi.org/10.47133/rdap2023-11art6Palabras clave:
Articulación en educación, formación docente, institutos de formación docente, diseño curricularResumen
En este artículo, se aborda el tema de la articulación en educación, centrándose en la articulación entre Institutos de Formación Docente (IFD) e Instituciones de Educación Superior (IS) en el contexto de la formación docente. Se analiza el marco legal de la formación docente, el concepto de articulación en educación, se describen diferentes tipos de articulación y se exploran los beneficios de la articulación en la formación docente. Además, se examina la situación de la articulación en los programas de formación docente en Paraguay, específicamente la articulación entre IFD-IS y la articulación en el diseño curricular del profesorado en educación escolar básica primer y segundo ciclo.
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