Características de la implementación del proyecto “despertar el interés por la lectura y la escritura” en dos escuelas de San Juan Bautista, Misiones, Paraguay, Año 2019

Resumen

La investigación se centró en la caracterización de la implementación del Proyecto Despertar; para ello, se indagó sobre las estrategias metodológicas y líneas de acción del mismo, empleando el enfoque de una investigación cualitativa con alcance descriptivo, de corte transversal, donde la población estuvo compuesta por tutores de IFD, directores, docentes, educandos y padres de dos escuelas de gestión oficial focalizadas por el proyecto (urbana y rural) de San Juan Bautista, Misiones, que no pueden ser especificadas debido al acuerdo de confidencialidad firmado con las mismas. La muestra se determinó por el método no probabilístico (por conveniencia) aplicando la entrevista como técnica de recolección de datos en el mes de noviembre del año 2020. Los resultados indicaron que las competencias lingüísticas de los niños fueron estimuladas a través de las estrategias metodológicas: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Encuentro Concentrado de Aprendizaje y Desarrollo Integral del Alumno, esto mediante la utilización de variada tipología textual, montaje y uso de biblioteca en su hogar y en la sala de clase, producción de textos orales y escritos, dramatizaciones, interacción entre pares, desarrollo de inteligencia emocional, práctica de valores e integración de áreas académicas. Las líneas de acción ejecutadas a través de talleres de Formador de Formadores (FORFOR) Formación.