Necesidades formativas docentes de Educación Artística de Nivel Medio

Resumen

Este articulo busca realizar un diagnóstico y reflexión sobre las necesidades de formación continua para docentes del nivel medio del área de Educación Artística. El método cualitativo con enfoque descriptivo se ha empleado para el desarrollo de la investigación. La característica de la muestra es no probabilística y las técnicas de recolección de datos aplicados fueron el análisis de documentos referentes a la Educación Artística y entrevistas a profesionales del área. Los datos recolectados fueron analizados y sustentados con una revisión bibliográfica de libros y artículos científicos de destacados académicos e investigadores del área. Los resultados indican la necesidad de creación de espacios de capacitación continua, en enfoque integrador de las artes, estrategias didácticas, metodologías activas de enseñanza, y medios y recursos virtuales y tecnológicos. El área de Educación Artística impulsa el desarrollo de la personalidad a través de la expresión de los sentimientos, del compartir con los demás, de sensibilizar ante las necesidades del entorno, de conocer y valorar las propias habilidades y destrezas en un ameno y progresivo aprendizaje de participación y colaboración. Para contribuir al gran trabajo que vienen realizando los docentes del área, se requiere acompañar su labor al propiciar espacios de formación que redundarán en beneficio del estudiante, al otorgarle nuevas maneras de aprender y en donde se enfaticen la exploración, la práctica, el análisis crítico y la expresión de las ideas que tienen sobre los demás, sobre el país, el mundo y sobre sí mismo, con el involucramiento de la comunidad educativa en el desarrollo de las actividades curriculares.