Vol. 1 Núm. 1 (2020)

Ver Vol. 1 Núm. 1 (2020)

Publicado: 2020-01-01

Editorial

Abriendo caminos y creando espacios para el estudio de la educación a distancia

Valentina Canese

3-7
- PDF

Artículos

Diferencias disciplinarias en la enseñanza universitaria en modalidades presencial y virtual

Karla Martínez Rámila, Alberto Ramírez Martinell, Miguel Casillas Alvarado

8-17
- PDF
Educação a distância e direta para o uso eficaz de ambientes virtuais de aprendizagem

Karin Sylvia Graeml, Alexandre Reis Graeml

18-26
- PDF
Preparing for a Different Future – Learning in an Age of Disruption

Stephen Murgatroyd

27-40
- PDF
Oportunidades de investigación en innovación educativa en la era de los MOOCs y el learning analytics

Carlos Alario Hoyos

41-52
- PDF
Narrar en contextos digitales

Miriam Alvarez

53-66
- PDF
La gestión curricular en épocas de bimodalidad

Nora Dari Galarza, Susana Vinet Arzuaga

67-75
- PDF
Modelo de Acción Tutorial para las carreras implementadas en la modalidad semipresencial en la FACEN-UNA

Martha Chenú, Cecilia Romero

76-83
- PDF
Necesidades de las carreras de la FACEN-UNA para diseño de cursos MOOC/SPOC como apoyo pedagógico

Valentina Canese, Juan Mereles

84-93
- PDF
Pensamiento crítico y estrategias de enseñanza-aprendizaje mediadas por las TIC en la formación profesional universitaria

Marta Canese

94-99
- PDF
La Modalidad Educativa y la Apropiación Tecnológica en cursos de postgrado en didáctica universitaria

Felipe Villalba, Dora Argüello

100-114
- PDF
Metodologías Innovadoras aplicadas a la enseñanza del Análisis Químico

Amapola Cabrera

115-127
- PDF
El aula virtual como estrategia de innovación educativa para mejorar el rendimiento académico en la FOUNA

María Cristina González, Luz Gavilán Mareco

128-138
- PDF