Abriendo caminos y creando espacios para el estudio de la educación a distancia

Autores/as

Valentina Canese Universidad Nacional de Asunción. FACEN

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

PDF

Publicado

2021-12-17

Cómo citar

Canese, V. (2021). Abriendo caminos y creando espacios para el estudio de la educación a distancia. REVISTA PARAGUAYA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (REPED), 1(1), 3–7. Recuperado a partir de https://revistascientificas.una.py/index.php/REPED/article/view/2136

Descargar cita

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2020)

Sección

Editorial

Artículos más leídos del mismo autor/a

Valentina Canese, Juan Ignacio Mereles, Jessica Amarilla, ICT access during the COVID-19 pandemic in Paraguay: Educational actors’ perspectives , REVISTA PARAGUAYA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (REPED): Vol. 2 Núm. 1 (2021)
Valentina Canese, Educación y tecnología en tiempos de incertidumbre , REVISTA PARAGUAYA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (REPED): Vol. 3 Núm. 1 (2022)
Valentina Canese, Juan Mereles, Necesidades de las carreras de la FACEN-UNA para diseño de cursos MOOC/SPOC como apoyo pedagógico , REVISTA PARAGUAYA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (REPED): Vol. 1 Núm. 1 (2020)
Valentina Canese, La creciente importancia de la Educación a Distancia y las TIC en la Educación , REVISTA PARAGUAYA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (REPED): Vol. 1 Núm. 2 (2020)