Revista Paraguaya de Educación a Distancia (REPED)

Artículos

• Validación de instrumento para la percepción del uso de Instagram en cursos de programación

  Vicente-Josué Aguilera-Rueda, César Augusto Mejía Gracia, Mayra Minerva Méndez Anota

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• Percepciones y desafíos de la formación pedagógica del profesorado de la Universidad Nacional

  Oscar Castro Vargas, Marianela Delgado Fernandez, Patricia Torres Sánchez, Beltrán Seco Villalobos

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• MOOCs educativos como estrategia en la Educación a Distancia: Alternativa tecnológica innovadora mediada por TICs

  Ricardo Manuel Candanedo Yau, Belkis Ichelle Camaño Lasso

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• Percepción estudiantil sobre el uso de Inteligencia Artificial para el aprendizaje personalizado en educación superior

  Carlos Arturo Torres Gastelú, Gabriela Reynalda Medina Nolasco

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• Teledocencia en México: evidencias empíricas y brechas institucionales para su profesionalización

  Ángel Ernesto Jiménez Berrnardino

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