Vol. 5 Núm. 4 (2024): Dossier 2: Inteligencia Artificial en la Educación

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DOI: https://doi.org/10.56152/reped2024-dossierIA2

Publicado: 2024-11-01

Editorial

Presentación segunda parte del dossier: Inteligencia Artificial en la Educación

Alberto Ramírez Martinell, Miguel Angel Casillas Alvarado

1-3
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Artículos

Hyped or Transformational? AI in Higher Education

Selcan Kilis, Stephen Murgatroyd

4-12
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Del Habitus al Ethos Digital, una reflexión sobre la IAGEN

Miguel Angel Casillas Alvarado, Alberto Ramírez Martinell

13-20
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Exploring Generative Artificial Intelligence

Jesús-Arnulfo Barradas-Palmeros, Efrén Mezura-Montes

21-28
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Validación de un cuestionario para explorar el uso de la IA en estudiantes de educación superior

Rodrigo Narváez, Luis Medina-Gual

29-40
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Asistente Virtual como herramienta de apoyo para la Tutoría Académica en la Universidad Veracruzana: SEAmig@

Susana García Aguilar, Sajid Demian Lonngi Reyna

41-54
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Inteligencia Artificial en Educación: La opinión de estudiantes universitarios sobre el uso del ChatGPT

Francisca Mercedes Solis Peralta, Gustavo Antonio Huerta Patraca, Carlos Esteban Hernández Martínez

55-71
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Actualidad de la inteligencia artificial en una institución formadora de docentes. Entre percepciones y huecos curriculares

Sergio Rodríguez Ayala, Moisés Antúnez García

72-79
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Estudio exploratorio sobre conocimientos y actitudes de docentes y estudiantes de Universidad privada acerca de la Inteligencia Artificial

Eduardo Lysak, Michael Giesbrecht, Ivo Ovelar

80-89
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Reseña

Inteligencia Artificial: Perspectiva desde los Alumnos de Normales

Edgar Felipe Deceano Estrada, Eduardo Manzano Barrera, Fabiola Sosa Alcaide

90-97
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