Vol. 4 Núm. 7 (2026): Aula Pyahu, 4(7)

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Publicado: 2026-10-22

Editorial

Políticas públicas, práctica docente y equidad: Desafíos transversales del sistema educativo

Valentina Canese Caballero

1-2
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Artículos

Perfil del conocimiento matemático en el enfoque de competencias de un grupo de docentes y sus estudiantes: Un análisis comparativo

Lourdes Almirón, Daniel Bogoya

3-21
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Reproducción social del éxito y fracaso: análisis de la influencia de la estructura familiar en el rendimiento académico

Graciela Noemy Mongelós Acuña

22-29
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Estrategias didácticas inclusivas en la enseñanza de ciencias sociales en la educación media de Pilar, año 2025

Graciela Noemy Mongelós Acuña

30-44
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Abordaje docente para el desarrollo de la inteligencia emocional en niños de 4 a 5 años en dos instituciones educativas

María Jennifer Andrea Patiño Morán, Andrea Francisca Peralta Caballero

45-60
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La investigación acción para favorecer la lectoescritura en educación básica: La NEM

Mariela González-López, Mirna Judith Rodríguez Sandoval

61-77
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Educación en valores a través de metodologías activas basadas en neurociencia

Ruth Carolina Ortiz Gómez

78-91
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Estrategias de enseñanza consideradas por alumnos maestros del tercer curso de Educación Escolar Básica

María Goretti Benítez Pérez, Librada Ediht Rojas Maldonado

92-103
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The Corruption of Innovation: Rethinking the Language, Logics, and Limits of Change in Higher Education

Stephen Murgatroyd

104-122
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Educación y transformación territorial en Paraguay: evidencia empírica y lineamientos para una política educativa equitativa

Alcides Ramírez Caballero

123-137
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La formación docente en Educación y Formación Técnica y Profesional: más aportes desde la formación virtual

Irma Briasco, Anabela Ghilini, Ramiro Naya, Susana Ibañez

138-153
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Inteligencia Artificial Inclusiva en el Nivel Inicial y Primaria de Paraguay: Un Enfoque Bilingüe y Rural

Marina Raquel Báez Domínguez, María Eugenia Manzi de Rotela, Derlis Ramón Cáceres Troche

154-169
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Teorías de la educación en la enseñanza de la auditoría contable

Miguel Ángel Alegre Brítez

170-177
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