Gestión del conocimiento en las facultades de Ciencias Médicas y de Arquitectura, Diseño y Arte de la Universidad Nacional de Asunción: un estudio exploratorio en el año 2022
DOI:
https://doi.org/10.57201/rcff.v17i.15Palabras clave:
gestión del conocimiento, Universidad Nacional de Asunción, educación superior, unidades académicasResumen
Este artículo tiene como propósito describir el proceso de gestión del conocimiento en las Facultades de Ciencias Médicas y de Arquitectura, Diseño y Arte de la Universidad Nacional de Asunción. Para el efecto, se realizó un estudio exploratorio a partir de la aplicación de una entrevista semiestructurada para la recolección de datos, con un guion de preguntas dirigidas a directivos como decanos, vice decanos, directores académicos y coordinadores de carrera. Asimismo, se utilizó el análisis de contenido para la interpretación de los datos. Los principales hallazgos de esta investigación denotan que los directivos no perciben la existencia de un sistema de información para la gestión del conocimiento, sin embargo, se evidenció el uso de conocimiento en la gestión individual y grupal, tanto en el desempeño administrativo como académico.
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