Keywords
discapacidad
derechos humanos
escuela
Latinoamérica
How to Cite
Abstract
The purpose of this article is to present the legal frameworks on the education of persons with disabilities, after accession to the International Convention on the Rights of Persons with Disabilities (year 2006) and its implementation in Latin America. Particularly I will focus on the case of Argentina to reflect on the tensions, paradoxes and discussions that are currently taking place and that are similar to those that are taking place in other regions of America. They are the result of several years of research by a study group on the subject of a project called “Practices and Discourses on Disability, Body and Education”, carried out in the Faculty of Humanities and Education Sciences at the National University of La Plata, between the years 2013 and 2017.
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