Uso de celular por parte de estudantes de portuguȇs língua estrangeira na elaboracão de tarefas acadêmicas
Palabras clave:
Celular, Tecnologias Educacionais, Lìngua Estrangeira, PortuguêsResumen
Esta pesquisa tratou de avaliar as condições de uso de celular por parte de estudantes de português lìngua estrangeira que tomam a matéria como disciplina eletiva ou optativa em diversos cursos de graduação da Universidade Nacional de Assunção. A pesquisa teve caráter exploratñrio e utilizou como coleta de dados uma enquete distribuìda a 161 estudantes durantes os anos de 2017 e 2018 e 46 narrativas de aprendizagem coletadas no segundo semestre de 2018 como forma de triangular os resultados da enquete. As perguntas orientadoras do processo de pesquisa estiveram centradas em saber qual era o principal dispositivo de conexão à internet: celular ou computador; se todos os estudantes contavam com dispositivos mñveis inteligentes e com sincronização ou armazenamento de arquivos nas nuvens e em que atividades eles mais utilizavam o celular. Os resultados mostram que a grande maioria dos estudantes, 98,8%, possuem dispositivo mñvel inteligente; que o celular é o principal dispositivo de acesso à internet; que quase metade dos estudantes não contam com sincronização ou armazenamento de dados nas nuvens e que o celular é mais utilizado para atividades de comunicação, principalmente por meio de redes sociais, seguida por atividades acadêmicas.
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Citas
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