Vol. 5 Núm. 2 (2024): Dossier: Inteligencia Artificial en la Educación

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Coordinadores del Dossier:

Dr. Alberto Ramírez Martinell

Dr. Miguel Angel Casillas Alvarado

Universidad Veracruzana, México

DOI: https://doi.org/10.56152/reped2024-dossierIA1

Publicado: 2024-05-21

Editorial

Presentación Dossier: Inteligencia Artificial en la Educación

Alberto Ramírez Martinell, Miguel Angel Casillas Alvarado

1-4
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Artículos

Adopción de la Inteligencia Artificial en la enseñanza: perspectivas de docentes de Educación Superior

César Roberto Jiménez Ramírez, Eunice Guadalupe Martínez Aguirre , Nikell Esmeralda Zárate Depraect, Abel Antonio Grijalva Verdugo

5-16
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ChatGTP como compañero cognitivo

Ricardo Javier Mercado del Collado, Rafael Arturo Llaca Reyes

17-31
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Implementación de la inteligencia artificial en la docencia: Experiencia de la Universidad Nacional, Costa Rica

Oscar Castro Vargas, Marianela Delgado Fernández, Beltrán Seco Villalobos, Patricia Torres Sánchez

32-43
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Percepciones docentes sobre la Inteligencia Artificial Generativa: El caso mexicano

Alberto Ramírez Martinell, Miguel Angel Casillas Alvarado

44-55
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Apreciaciones de estudiantes universitarios sobre el uso del ChatGPT

José Luis Soto Ortiz, Itzel Alessandra Reyes Flores

56-65
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Inteligencia Artificial en Revisiones Sistemáticas de Literatura: experiencias de estudiantes en el contexto universitario

Karla Paola Martínez Rámila, Verónica Ortiz Méndez

66-75
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Reseña

Inteligencias artificiales generativas en la educación: conversación educativa

Alberto Ramírez Martinell , Luis Medina Gual, Alejandro Pisanty Baruch, Elvia Garduño Teliz, Karla Paola Martínez Rámila

76-84
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