Influencia de los extranjerismos en el léxico de alumnos del nivel medio de un bachillerato científico de un colegio público de Tobatí, Paraguay

Resumen

El presente artículo analiza la influencia de los extranjerismos en el léxico de alumnos del nivel medio de un bachillerato científico de un colegio público de la ciudad de Tobatí, Paraguay, durante el año 2020. La investigación surge ante la creciente incorporación de vocablos extranjeros, principalmente del inglés, en la comunicación cotidiana de los adolescentes, fenómeno asociado al uso de redes sociales, productos culturales audiovisuales y medios digitales. El estudio se desarrolló desde un enfoque cuantitativo, con nivel exploratorio-descriptivo, mediante la aplicación de un cuestionario cerrado de selección múltiple a una muestra de 30 estudiantes del Bachillerato Científico con énfasis en Ciencias Sociales del Colegio Nacional Capitán Pedro Juan Caballero. Los resultados evidencian que los estudiantes reconocen y utilizan con frecuencia extranjerismos como ok, spoiler, tip, delivery, goals, break, light, show y shock. Asimismo, las redes sociales aparecen como el principal espacio de exposición y uso de estos vocablos. Se concluye que los extranjerismos influyen en el léxico juvenil al facilitar formas breves de expresión, sustituir expresiones castellanas más extensas y funcionar como marcas de pertenencia comunicativa dentro del grupo adolescente.