Impacto del proceso de acreditación de las carreras de grado de una Universidad privada de Villarrica - Guairá, en las dimensiones gobernanza y persona. Año 2023

Resumen

Este estudio tiene como objetivo analizar el impacto del proceso de acreditación de las carreras de grado en una universidad privada de Villarrica, Guairá, específicamente en las dimensiones de gobernanza y personas, de acuerdo con el Modelo Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior, realizado en el año 2023. Se empleó una metodología de diseño no experimental con enfoque mixto y predominancia cuantitativa, de alcance descriptivo y carácter hermenéutico. Se aplicaron cuestionarios estandarizados tipo Likert mediante encuestas y un guion de preguntas abiertas en entrevistas, dirigidos a una muestra de 129 docentes, 104 estudiantes y 4 informantes clave.

Los resultados revelan que el proceso de acreditación contribuyó a una organización más eficaz de las carreras evaluadas (Medicina, Química y Farmacia-Bioquímica, Kinesiología y Fisioterapia, y Contador Público Nacional), al establecerse prácticas útiles para la gestión operativa. No obstante, persisten debilidades en la dimensión de gobernanza. En cuanto a la dimensión de personas, se observó una mejora en el desempeño docente y la implementación de nuevas prácticas académicas en el alumnado. A pesar del desarrollo del potencial estudiantil, persiste un bajo rendimiento académico en los cursos iniciales. Según la percepción de los docentes, el logro de la calidad académica es eficaz, y los estudiantes también valoran positivamente la calidad de su formación profesional.