REVISTA PARAGUAYA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (REPED)

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Vol. 3 Núm. 2 (2022): REPED 3(2)

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Publicado: 2022-08-24

Editorial

Post Pandemia e hibridación educativa: desafíos emergentes

Valentina Canese Caballero, Juan Ignacio Mereles

3-5
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Artículos

Nociones y experiencias sobre Wikipedia: el caso de maestras mexicanas de educación preescolar

Karla Paola Martínez Rámila, Alberto Ramírez Martinell, Juan Carlos Ortega Guerrero

6-18
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Formación académica para el desempeño profesional desde la perspectiva de egresados de formación docente de la FACEN, modalidad de educación a distancia

Haida Carrera Otazo, María Cecilia Romero
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Accesibilidad en los portales web de las universidades paraguayas

Mirtha Villagra, Lourdes Falcó

31-39
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Cartografía de la literatura sobre bimodalidad e hibridaciones en la educación superior universitaria en tiempos de pandemia

Walter Campi, Sandra Della Giustina

40-47
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“Reinventing” Higher Education – Rhetoric versus Reality in a Post-Pandemic World

Stephen Murgatroyd

48-57
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Revisión

Nuevos desafíos al fomento de la lectura y literatura infantil en un entorno de pantallas

Nahommi Vega

58-65
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Reseña

Canese, V, Páez, R., Amarilla, J. y Rodríguez, P. (2021). Uso y alcance de las TIC en Colegios de Gestión Oficial de la Educación Media en Paraguay

Matías Denis

66-68
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