Percepción del estudiante de Enfermería acerca de la lengua de señas.
DOI:
https://doi.org/10.18004/rdgic.investig.estud.una.2025.junio.2916013756Palabras clave:
discapacidad auditiva, lingüistica, comunicaciónResumen
La lengua de señas, es una lengua que posee y cumple todas las leyes lingüísticas. Es una forma de comunicación natural de expresión y configuración gesto-espacial y percepción visual de las personas con discapacidad auditiva, dependiendo de su grado de afectación. El siguiente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de determinar la percepción de los estudiantes de enfermería acerca de la Lengua de Señas. El diseño metodológico fue de tipo observacional, descriptivo, de corte transversal con enfoque cuantitativo. La población de estudio fueron 104 estudiantes, con un muestreo no probabilístico por conveniencia. El método de recolección de datos utilizado fue un formulario, utilizando la escala de Likert, contemplando las variables y objetivos pertinentes. El análisis de datos se realizó mediante la estadística descriptiva, los resultados están presentados en tablas y gráficos. Durante todo el proceso de investigación se tuvieron en cuenta los aspectos éticos de Respeto, Beneficencia y Justicia. Los resultados fueron, el 75% corresponde al grupo de edad de entre 21 a 24 años, el 83% pertenece al sexo femenino, el 40% pertenece al octavo semestre y el 90% es de procedencia urbana. Se determinó que los estudiantes de Enfermería, a pesar de no poseer conocimientos sobre estrategias de comunicación inclusiva, mostraron una actitud positiva ante la posibilidad de aprender sobre estas, incluyendo la Lengua de Señas durante el transcurso de la carrera.
Descargas
Referencias
Andrade, R. V., Distefano, M. A., y Quiroga, M. C. (2012). Formas de comunicación del personal de enfermería ante pacientes con discapacidad auditiva. (Tesina de Grado, Escuela de Enfermería). Mendoza. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas.Biblioteca Digital UNCUYO - Del Sistema Integrado De Documentación - UNCUYO. https://bdigital.uncu.edu.ar/10083
Anés, R. I., Molina, O., Santiago, F. y Negrón, M. (2005). Nivel de Conocimiento del Personal de Enfermería Relacionado a la Comunicación con el Paciente Sordo. Hato Rey, Puerto Rico Colegio Universitario de San Juan. Departamento de Ciencias relacionadas con la salud, Programa de Bachillerato en Enfermería. http://www.aniorte-nic.net/archivos/trabaj_investigac_comunicac_paciente_sorder.pdf
Cóceres, A. M., Rovira, M.S., Vallejos, S. M. y Auchter, M. C. (2021). La comunicación entre el enfermero asistencial y los pacientes con discapacidad auditiva en un hospital público de la ciudad de Corrientes. Año 2020. . Revista de la Facultad de Medicina de la UNNE, 41(1),4-16. http://revista.med.unne.edu.ar/index.php/med/article/view/139
Diario independiente de contenido Enfermero (2019). Los enfermeros de Córdoba participan en un taller para aprender lengua de signos y poder comunicarse con personas sordas. Enfermería21, Grupo Paradigma. https://www.enfermeria21.com/diario-dicen/los-enfermeros-de-cordoba-participan-en-un-taller-para-aprender-lengua-de-signos-y-poder-comunicarse-con-personas-sordas/
Estruch Aparisi, E.. (2019). La comunicación de enfermería con el paciente sordo durante el proceso asistencial. (Trabajo de Grado). Canadá. Facultat D’Infermeria. Universitat Rovira i Virgili. Repositori Instituciona URV. https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG2066
Instituto Nacional de Estadística (INE). (2024). Noticias y actividades. Conociendo a la población con discapacidad”. Censo Nacional de Población y Viviendas 2022. Asunción. Instituto Nacional de Estadística https://www.ine.gov.py/noticias/2241/datos-del-censo-2022-indican-que-casi-300000-personas-tienen-alguna-discapacidad-en-
Leonel, A., Fajardo-Ortiz, G., López, E. T., y Papaqui-Hernández, J. (2012). La comunicación enfermera-paciente en la atención hospitalaria, caso México. Revista De Enfermería Neurológica, 11(3), 138–141. doi: 10.51422/ren.v11i3.144
Marriner Tomey, A. (1994). Modelos y teorías de enfermería. 3ra ed. Mosby. Doyma Libros.
Muguira, A. (2024). ¿Qué es la escala de Likert y cómo utilizarla? QuestionPro. https://www.questionpro.com/blog/es/que-es-la-escala-de-likert-y-como-utilizarla
OMS. (2025). Sordera y pérdida de la audición. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/deafness-and-hearing-loss
Pérez de Arado, B. (2011). ¿Lengua de señas? – Cultura Sorda. Mérida, Venezuela. https://cultura-sorda.org/lengua-de-senas/
Perea, I. (2019). La Relación Terapéutica Enfermera con Pacientes Sordos. (Trabajo de Grado). Madrid. Universidad Autónoma de Madrid. https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/687923/perea_perea_irenetfg.pdf
SENADIS. (2020). Día Internacional de las Personas con Discapacidad: el paradigma apunta a entender que se trata de derechos, no de caridad o solidaridad. https://senadis.gov.py/index.php/portada/noticias/dia-internacional-de-las-personas-con-discapacidad-el-paradigma-apunta-entender-que-se-trata-de-derechos-no-de-caridad-o-solidar
Van-Der Hofstadt Román, C. J., Quiles Marcos, Y., y Quiles Sebastián, M. J. (2006). Técnicas de comunicación para profesionales de enfermería. Valencia. Generalitat Valenciana. Conselleria de Sanidad, 167 p.
Zarate, F. (2013). Aspectos Relacionados con la Organización Estructural que limitan la Atención del Profesional de Salud al usuario con Discapacidad Auditiva en un Servicio de Salud. (Trabajo de Grado, Facultad de Enfermería y Obstetricia). San Lorenzo. Universidad Nacional de Asunción.
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Natalia Elizabeth Peña Cabrera, Juana Francisca Sanabria Cabral
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
