Competencia neurocomunicativa, abp y tic, sostenimientos de la didáctica de la lengua y literaturacastellana de la Facultad de Filosofía de la filial de San Juan Bautista, Misiones, 2021
Palabras clave:
Aprendizaje, Competencia, Neurocomunicación, TecnologíaResumen
Este trabajo de investigación se presentó con la denominación: Competencia neurocomunicativa, ABP y TIC, sostenimientos de la Didáctica de la Lengua y Literatura Castellana de la Facultad de Filosofía de la Filial de San Juan Bautista, Misiones, 2021. El objetivo fue Analizar el diagnóstico de las destrezas orales y escritas de los estudiantes de ambas carreras. Se aplicó una metodología descriptiva, no experimental con enfoque cuantitativa y cualitativa tomando como población de estudio a los estudiantes de primer, segundo y tercer cursos de ambas carreras. El resultado obtenido fue el mejoramiento y fortalecimiento a partir del análisis del diagnóstico de las competencias neurocomunicativas, mediante el ABP y TIC como sostenibilidad de la Didáctica de la Lengua.
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