Redefiniendo el mérito académico para impulsar los cambios

Resumen

El editorial propone redefinir el mérito académico en la Universidad Nacional de Asunción mediante un modelo sustentado en la producción intelectual y científica verificable. Critica el escalafón docente cerrado, la promoción basada principalmente en la antigüedad y las prácticas de endogamia, nepotismo o favoritismo político. Plantea un sistema competitivo que permita a los docentes más productivos acceder a cargos superiores independientemente de su edad o permanencia institucional, tomando como criterios principales la cantidad y calidad de las publicaciones. El autor considera esta transformación esencial para fortalecer la investigación, renovar el cuerpo docente y adaptar la universidad pública a las exigencias de una sociedad basada en la producción de conocimiento.