Flipped classroom modified as a didactic strategy for teaching neuroanatomy in a social network
Abstract
ANTECEDENTES
Una buena formación en educación superior brinda profesionales calificados y garantiza el desarrollo del país, con la preservación de la identidad cultural. Se asume el desafío de los cambios dinámicos como consecuencia del avance científico y económico en el marco del fenómeno de la globalización...
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Published
2024-04-19
How to Cite
Marín Sanabria, E., Fretes Ramírez, C., Morínigo, D., Ovando, F., & Ocampos Benedetti, S. (2024). Flipped classroom modified as a didactic strategy for teaching neuroanatomy in a social network. Anales of the Faculty of Medical Sciences, 57(1), 95–102. Retrieved from https://revistascientificas.una.py/index.php/RP/article/view/4337
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