Influencia de la investigación formativa en el aprendizaje de los estudiantes de contaduría pública de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Asunción. Año 2023

Resumen

El estudio tuvo como propósito analizar la integración de la investigación formativa en la carrera de Contaduría Pública orientada a competencias, a través del siguiente objetivo general: determinar la influencia de la investigación formativa en el aprendizaje de los estudiantes de Contaduría Pública de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional (FCE - UNA) de Asunción, año 2023. La estructura metodológica adoptó un diseño no experimental, de campo, sin intervención, de corte transversal, con nivel descriptivo y enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 2.239 alumnos matriculados en la carrera de Contaduría Pública durante el año 2023, entre los los cuales fue seleccionada una muestra de 335 estudiantes, mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. El instrumento de recolección de datos utilizado fue el cuestionario. Los resultados evidenciaron que las habilidades investigativas, como vincular teoría y práctica o debatir opiniones, están ampliamente reconocidas entre los estudiantes, las estrategias como la revisión bibliográfica fomentan la participación activa de los mismos en el aprendizaje y que las técnicas empleadas no solo potencian el aprendizaje, sino que también fortalecen la retención y aplicación del conocimiento a largo plazo. Por tanto, se concluye que la investigación formativa tiene un impacto positivo y significativo en el aprendizaje de los estudiantes de la carrera de Contaduría Pública.