Acceso al empleo de Personas con Discapacidad en el departamento de Caaguazú, Paraguay. Año 2021

Autores/as

Palabras clave:

Inclusión, Discapacidad, Ajustes razonables

Resumen

Las brechas de acceso a la educación, la capacitación y el empleo colocan a las personas con discapacidad (PcD) en amplia desventaja en relación con el resto de la población a la hora de optar a un trabajo. Este trabajo aborda el empleo, que en forma general es concebido como el principal motor para el progreso de las personas y los países,  desde el aboradaje de esta investigación, es  la herramienta que puede contribuir a lograr una real inclusividad, pues poseer un empleo, además del sustento, otorga dignidad y autonomía. El objetivo general del trabajo es caracterizar las condiciones laboraes de las personas con discapacidad en el Departamento de Caaguazú, año 2021. Se utilizó una metodología de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, alcance descriptivo de corte transversal. La muestra tomada fue de 63 personas con discapacidad del Departamento de Caaguazú, que contaban con empleo al momento de realizar el estudio. El muestreo fue no probabilístico de conveniencia, se utilizó estadística descriptiva para analizar los datos recolectados. La edad de los participantes estuvo comprendida entre 21 a 53 años, la mayor proporción estuvo en franja etaria de 30 a 39 años, el 56% correspondió al sexo femenino y la formación académica del 46% de los participantes fue secundaria. El 86% trabaja en el sector público, el 36% se desempeña en el área administrativa y el 40% refirió percibir mensualmente el salario mínimo. El tipo de discapacidad del 43% fue física  y el 47% sensorial (auditiva y visual), siendo el 43% de nacimiento. El 84% considera que existen barreras al momento de acceder a trabajar, pero una vez que accedieron al trabajo, el 46% ha opinado que no existen barreras que limiten su desarrollo personal o profesional en el trabajo. La barrera mencionada con más frecuencia fue la falta de cultura inclusiva.

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Publicado

2022-11-30

Número

Sección

Artículos científicos