Educación contable y su incidencia en la responsabilidad social empresarial
Palabras clave:
educación contable, responsabilidad social empresarial, ética profesional, sostenibilidad, formación curricularResumen
La educación contable constituye uno de los pilares fundamentales en la formación de profesionales capaces de asumir compromisos éticos y sociales dentro de las organizaciones. El presente artículo analiza la incidencia de la educación contable en el desarrollo y fortalecimiento de la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) en empresas medianas y grandes de América Latina. Mediante un enfoque metodológico mixto que combina el análisis cuantitativo de datos obtenidos a través de encuestas aplicadas a 320 profesionales del área contable y el análisis cualitativo de entrevistas en profundidad a 18 directivos corporativos, se identificaron los factores educativos que inciden de manera significativa en la integración de prácticas de RSE en la gestión empresarial. Los resultados evidencian que la formación ética recibida durante los estudios de contabilidad, el énfasis curricular en sostenibilidad y gobernanza, así como la capacitación continua en estándares internacionales como los ODS y los marcos GRI, constituyen predictores robustos de una mayor adopción de políticas de RSE. Se concluye que existe una correlación positiva y estadísticamente significativa (r = 0,74; p < 0,01) entre la calidad de la educación contable recibida y el nivel de implementación de prácticas responsables en las organizaciones estudiadas. Estos hallazgos tienen implicaciones directas para el diseño curricular de los programas de contaduría pública y para las políticas institucionales de formación profesional continua.
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