Teorías del aprendizaje y su aplicación en la enseñanza de TIC
DOI:
https://doi.org/10.57201/rcff.v22ad2.261Palabras clave:
aprendizaje, enseñanza, educación, técnicas, ticResumen
El presente trabajo analiza las principales teorías del aprendizaje —conductismo, constructivismo y conectivismo— y su relación con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el contexto educativo actual. Desde el conductismo, se resalta la importancia del refuerzo y la observación del comportamiento como base del aprendizaje. El constructivismo, por su parte, concibe al estudiante como protagonista activo en la construcción de su conocimiento, guiado por la interacción social y la reflexión. Finalmente, el conectivismo plantea que el aprendizaje se genera en redes de información mediadas por herramientas digitales, donde el conocimiento se comparte y construye colectivamente. A partir del análisis, se concluye que la integración de las TIC en los procesos educativos permite articular los aportes de las distintas teorías, que promueve aprendizajes significativos, colaborativos y contextualizados que preparan al individuo para afrontar los desafíos del siglo XXI.
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