Entwicklung des kritischen Denkens mit dem Theater Bertolt Brechts
DOI:
https://doi.org/10.47133/NEMITYRA2022d30A3Palabras clave:
Brecht, aufklärung, denken, kritik, wissenschaft, theaterResumen
Diese Arbeit versucht zu erklären, wie die Stücke Bertolt Brechts zur Entwicklung und Förderung des kritischen Denkens beitragen können, um die Werte der Aufklärung bei den StudentInnen zu verbreiten. Das ist unglaublich wichtig in einem Land wie Paraguay, das unter einer fast 35jährigen Diktatur gelitten hat, und wo die BürgerInnen nicht gewohnt sind -bis jetzt-, rationell und selbstständig zu denken und handeln. Das Theater Bertolt Brechts bietet eine einmalige Möglichkeit, diese Werte der Aufklärung zu verstehen und, im besten Falle, sie auch in tatsächlichen Handlungen zu umsetzen, um so zur Gestaltung einer freieren und gerechteren Gesellschaft beibringen zu können. Obwohl das ganze Werk von Brecht zur Einübung in die Methode der Dialektik ¨brauchbar¨ -wie es dem Stückeschreiber gefiel zu sagen- sein kann, wegen der Intelligenz und Tiefgründigkeit der Gedanken, die aufs Spiel gesetzt werden, sind die Stücke, die Hauptwerkzeuge dafür, hauptsächlich wegen ihrer Gerichtsszenen, die glänzend dienen, das Für und Wider -Thesen und Antithesen- der verschiedenen Themen, die Brecht analysiert, und die gemeinsam im Unterricht diskutiert werden, um zu einer umfassenden eigenen Synthese zu gelangen.
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