Percepción de la calidad de la educación superior en las universidades públicas ubicadas en el interior de Paraguay
DOI:
https://doi.org/10.57201/interfaz.2022.1.1.47Palabras clave:
educación superior pública del Paraguay, estudiantes, calidad en la educación superior, percepciónResumen
En este artículo se presentan los resultados de un análisis referente a la percepción de la calidad en la educación superior de las universidades públicas del Paraguay que se encuentran ubicadas en el interior del país. Para llevar a cabo este estudio se realizó una encuesta semiestructurada aplicada a los alumnos del último año de las carreras de contaduría pública en la Facultad de Economía de las universidades UNC (Universidad Nacional de Concepción), UNVES (Universidad Nacional de Villarrica de Espíritu Santo) y UNICAN (Universidad Nacional de Canindeyú) que permitió exponer la forma en que los estudiantes especifican sus percepciones sobre la calidad de diferentes componentes académicos que ofrecen las instituciones educativas. Los principales resultados encontrados son; que los estudiantes consideran la formación y desarrollo integral que reciben como buena, asimismo, valoran que sus universidades cuenten con instalaciones y equipos tecnológicos de primer nivel y las diversas actividades para potenciar la profesionalización de los estudiantes.
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