ACTIVIDAD FÍSICA QUE REALIZA LOS DOCENTES EN TIEMPO DE PANDEMIA. CARRERA DE OBSTETRICIA. FACULTAD DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA. SAN LORENZO-PARAGUAY. 2021
Palabras clave:
Actividad física, pandemia, sedentarismo, confinamientoResumen
En marzo año 2020 el Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social resuelve cuarentena total por la aparición del primer caso de coronavirus (COVID-19), suspendiendo todas las actividades implemento el aislamiento social como medida para evitar la propagación. La inactividad física es uno de los principales problemas de salud en la actualidad. Objetivo: Describir la actividad física frecuente en tiempo de pandemia de los docentes de la carrera de Obstetricia. Facultad de Enfermería y Obstetricia. San Lorenzo-Paraguay. 2021 Materiales y métodos: Estudio observacional, descriptivo, de corte transversal, realizado en la Facultad de Enfermería y Obstetricia dirigido a docentes de la carrera de obstetricia, elaborada a través de la herramienta Google Forms® utilizando el cuestionario internacional de actividad física (IPAQ-SF, por sus siglas en inglés), contienen un grupo de 5 cuestionarios. Resultados: participaron 65 docentes, la edad media fue de 50 años, siendo 75 años la máxima y 31 años la mínima. La actividad física más frecuente realizada se relaciona con el trabajo, entre ellos caminar de su casa al transporte, realizar tareas domésticas, en el tiempo libre resalta el estar sentado. Conclusión: Más del 50% de los docentes se mantiene inactivo pues prefieren estar sentados en su tiempo libr e, solo caminaban desde su casa hasta la parada de buses cuando debían venir al trabajo, por lo tanto podemos concluir que existe riesgos de adquirir enfermedades crónicas prevenibles cuanto más tiempo dure el aislamiento social por COVID-19.
Descargas
Citas
González, J. Recensión del libro de Márquez, S. y Garatachea, N. (2010). Actividad Física y Salud. Fundación Universitaria iberoamericana. Editorial Díaz de Santos.
Cáceres FA. El Deporte en tiempo de pandemia. Una mirada desde iberoamericana Año 2020
Celis Morales C, Salas Bravo C; Aquiles Y; Castillo M. Inactividad física y sedentarismo. La otra cara de los efectos secundarios de la Pandemia de COVID-19. Rev. Med. Chile. 2020;148(6): 885-886
Ramírez W, Vinaccia S, Suárez GR. El impacto de la actividad física y el deporte sobre la salud, la cognición, la socialización y el rendimiento académico: Una Revisión Teórica. Revista de Estudios Sociales, no. 18, agosto de 2004, 67-75.
Rico Gallegos CG. Vargas Esparza G, Poblete Valderrama FA, Carrillo Sánchez, JL et al. Hábitos de actividad física y estado de salud durante la pandemia por COVID-19. Revista Espacios. 41(42). 2020. Art. 1. Especial COVID-19. ISSN: 0798-1015
Daza Meza JC, De La Rosa Curiel NA. Intención hacia la actividad física y comportamiento sedentario durante el tiempo de pandemia según el estrato socioeconómico de las personas. Barranquilla, 2020. Disponible en: https://bonga.unisimon.edu.co/bitstream/handle/20.500.12442/6910/Intenci%C3%B3n_Actividad_F%C3%ADsica_Comportamietno_Sedentario_Resumen.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Márquez Arabia JJ. Inactividad física, ejercicio y pandemia COVID-19. VIREF Revista De Educación Física, 9(2), 43–56. 2020. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/viref/article/view/342196
Cañete F, Sequera VG, Santacruz E et al. Nivel de actividad física en la población adulta del Paraguay. Prevalencia y factores asociados. An. Fac. Cienc. Méd. Asunción. 50 (3). 2017.
Manual de promoción de actividad física. Dirección de vigilancia de enfermedades no transmisibles dirección general de vigilancia de la salud. Paraguay. 2014. Disponible en: https://dvent.mspbs.gov.py/wp-content/uploads/2021/07/Manual-de-Actividad-Fisica.pdf
Ayala Villamizar D, Martínez Bohórquez CA, Hernández Meneses S. Nivel de actividad física y conducta sedentaria en estudiantes de programas del área deportiva, relacionados con la pandemia covid-19. Bucaramanga. 2020.
Kalazich Rosales C, Paulo Valderrama Erazo P, Flández Valderrama J et al. Orientaciones Deporte y COVID-19: Recomendaciones sobre el retorno a la actividad física y deportes de niños niñas y adolescentes. Rev. Chil. Pediatr. 2020; 91(7):75-90. DOI: 10.32641/rchped.vi91i7.2782
Mantilla Toloza SC, Gómez Conesa A. El Cuestionario Internacional de Actividad Física. Un instrumento adecuado en el seguimiento de la actividad física poblacional. Rev. Iberoam. Fisioter. Kineso. 10 (1). pp. 48-52. 2007. DOI: 10.1016/S1138-6045(07)73665-1
Mendoza Tarazona N, Murillo López AL, Rangel Caballero LG. Niveles de actividad física en docentes y administrativos de diferentes centros educativos en Latinoamérica: una revisión sistemática. Colombia. 2020. Disponible en: https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/28111/2020MendozaNicolas.pdf?sequence=26&isAllowed=y
Serón A, Muñoz S, Lanas F. Nivel de actividad física medida a través del cuestionario internacional de actividad física en población chilena. Rev. Med. Chile 2010; 138: 1232-1239
Rosales Ricardo Y, Orozco D, Yaulema L et al. Actividad física y salud en docentes. Revisión. Apunts Med Esport. 2017; 52(196): 159-166.
Maza Puma D, Osorio Martínez KA, Reynoso Sánchez BA, Tapia Ortiz RS. Nivel de actividad física en docentes de la facultad de medicina de una universidad privada de lima, durante la pandemia del covid-19, en el segundo semestre del 2020. Lima, Perú. 2021. Disponible en: https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12866/9565/Nivel_MazaPuma_Danetza.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Todo el contenido de esta revista, está bajo 