Transición de la lengua de señas paraguaya: un análisis documental de su evolución histórica, institucional y normativa
DOI:
https://doi.org/10.57201/rcff.v23ej1.79Palabras clave:
lengua de señas, personas sordas, inclusión, comunicación, comunidad sordaResumen
Este artículo aborda de manera cronológica el uso de la lengua de señas a nivel internacional y nacional, detallando los períodos analizados por diversos profesionales y organizaciones que han propuesto formas efectivas de instruir a las personas sordas hasta la actualidad.
A nivel nacional, se presenta la evolución de la lengua de señas paraguaya a través de dos tablas: la primera muestra las asociaciones de sordos y sus actualizaciones realizadas por la autora, y la segunda incluye instituciones educativas en el país que se dedican a la enseñanza de niños sordos, incorporando una institución adicional que no estaba en la tabla publicada por Parks. Una incorporación relevante es la documentación del hito de la Facultad de Filosofía (UNA) en la formación de profesionales sordos.
Además, se detalla un marco legal que tiene una relación directa con la lengua de señas y la comunidad sorda. Se mencionan dos instituciones públicas dependientes de la presidencia que promueven y facilitan el uso de la lengua de señas, asegurando el acceso a la información para las personas sordas.
Con esta investigación, se busca promocionar y difundir materiales científicos que validen documentalmente que la lengua de señas es el idioma de las personas sordas, desafiando a todas las personas oyentes a aprenderla y, de esta manera, crear espacios de comunicación inclusivos para todos.
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