De la exclusión al aula magna: un análisis de la transición de las primeras mujeres universitarias en el Paraguay (1890-1930) desde la identidad y la agencia social

Resumen

Este artículo analiza el proceso de incorporación de las primeras mujeres a la Universidad Nacional de Asunción entre finales del siglo XIX y las primeras décadas del XX, en el contexto de la reconstrucción nacional posterior a la Guerra Grande. A partir de un enfoque cualitativo-historiográfico, se examinan las transformaciones socioeconómicas, culturales e institucionales que hicieron posible su acceso a la educación superior, así como las resistencias que este proceso generó. El análisis articula los aportes de Ciro Cardoso sobre las estructuras socioeconómicas, de Julio Aróstegui en relación con la historia del presente y la memoria colectiva y de Bárbara Potthast respecto al lugar de las mujeres en la posguerra paraguaya, para comprender la emergencia de nuevas formas de identidad y agencia femenina. Los resultados muestran que el ingreso de las primeras universitarias constituyó un acto de subversión frente al orden patriarcal de la época y habilitó el tránsito desde la figura de la “mujer-madre” hacia la de la “mujer-ciudadana”, aunque persisten hasta hoy desigualdades como los techos de cristal y la precarización laboral académica que afectan de manera particular a las mujeres.