EL ROL DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: DESAFÍOS, TRANSFORMACIONES Y PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS
DOI:
https://doi.org/10.57201/Palabras clave:
educación inclusiva, rol docente, diversidad, prácticas pedagógicas, equidad educativaResumen
La educación inclusiva se ha consolidado como un paradigma fundamental en los sistemas educativos contemporáneos, orientado a garantizar el derecho a la educación de todos los estudiantes en condiciones de equidad. En este contexto, el docente adquiere un papel central como agente de cambio, responsable de implementar prácticas pedagógicas que respondan a la diversidad del alumnado. El presente artículo analiza el rol del docente en la educación inclusiva desde una perspectiva teórica, incorporando aportes de autores relevantes y reflexionando sobre los desafíos, las competencias necesarias y las transformaciones que implica este enfoque. Se concluye que el docente inclusivo no solo transmite conocimientos, sino que media, acompaña y construye entornos de aprendizaje accesibles y participativos.
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