LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN PARAGUAY: AVANCES, DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS CONTEMPORÁNEAS

Resumen

La educación inclusiva constituye un paradigma central en las políticas educativas contemporáneas, orientado a garantizar el acceso, la permanencia y el aprendizaje significativo de todos los estudiantes, independientemente de sus condiciones sociales, culturales o físicas. En Paraguay, si bien se han registrado avances normativos y programáticos en materia de inclusión educativa, persisten importantes desafíos estructurales que limitan su implementación efectiva. El presente artículo analiza el desarrollo de la educación inclusiva en Paraguay desde una perspectiva teórica y contextual, incorporando aportes de autores referentes y datos actuales que evidencian las brechas existentes. Se concluye que, aunque el país ha avanzado en el marco legal y en iniciativas pedagógicas, la inclusión plena aún requiere transformaciones profundas en infraestructura, formación docente y políticas públicas sostenidas.