Avances en la aplicación del la Ley de Arancel Cero. Años 2018 al 2025
DOI:
https://doi.org/10.57201/rcff.v22ad2.271Resumen
El objetivo fue describir los avances en la aplicación de la Ley de Arancel Cero en el Curso Probatorio de Admisión a las Carreras de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Cultura Guaraní, Sede Encarnación, años 2018 al 2025. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental de tipo es transeccional, la población, conformada por documentaciones: planilla de postulantes, nómina de beneficiarios del Arancel Cero y lista de ingresantes, se utilizó como instrumento listo de cotejo. Los resultados más significativos arrojan que en las carreras Licenciaturas en: Bilingüismo, Ciencias de la Educación, Lengua Inglesa, Matemática, Psicología, Relaciones Internacionales, y Trabajo Social, si bien se evidencian un aumento importante en el primer año de implementación de la Ley (2021), no existe evidencia estadística suficiente para afirmar que el incremento de postulantes entre 2018 y 2025 sea significativo. En lo relacionado a desviación estándar: en Licenciatura en Bilingüismo, la desviación estándar de postulantes es 10.85 y de ingresantes 5.59, mostrando alta variabilidad en postulantes y mayor estabilidad en ingresantes. En Ciencias de la Educación, la desviación estándar es 26.12 para postulantes y 8.60 para ingresantes, reflejando dispersión alta y moderada, respectivamente. Lengua Inglesa presenta desviaciones estándar de 9.83 (postulantes) y 8.97 (ingresantes), ambas moderadas. Matemática muestra 9.47 y 7.11, respectivamente, también con dispersión moderada. Psicología tiene 24.58 (postulantes) y 9.60 (ingresantes), indicando alta y moderada dispersión. Relaciones Internacionales y Trabajo Social presentan desviaciones estándar similares, alrededor de 7-10 para postulantes y 6-7 para ingresantes, con variabilidad moderada.
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