Indígenas del Paraguay y Educación Superior
DOI:
https://doi.org/10.57201/rcff.v20ad2.hPalabras clave:
Educación superior, interculturalidad académica, pueblos originarios, universidadResumen
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo describir la situación actual de los miembros de pueblos indígenas del Paraguay en la Educación Superior, examinando las problemáticas y propuestas de solución. El método empleado es cualitativo, de nivel descriptivo con técnica documental y de entrevistas etnográficas. Se tiene como resultado que los problemas más frecuentes son la ubicación geográfica, la lengua, la ausencia de banco de datos, entre otros. Algunas propuestas que pueden llevarse a cabo a fin de dar un grado de solución son las tutorías, acompañamiento estudiantil, organización de labores con egresados, etcétera. Se concluye que a pesar de detectarse varios obstáculos, existen posibilidades de superarlos desde pequeños proyectos académicos hasta planes generales de trabajos interinstitucionales.
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