Conocimientos, percepciones y prácticas del personal de salud sobre el Programa Ampliado de Inmunizaciones en el departamento de Caazapá, Paraguay
DOI:
https://doi.org/10.66476/mf.v2n1.7219Palabras clave:
programas de inmunización, cobertura de vacunación, personal de salud, reticencia a la vacunación, atención primaria de salud, ParaguayResumen
Introducción: El Programa Ampliado de Inmunizaciones (PAI) del Paraguay, establecido por la Ley N.º 2310/2003, es la principal estrategia de prevención de enfermedades inmunoprevenibles. En un contexto regional de descenso de la cobertura infantil, el personal de salud del primer nivel conoce de cerca las barreras locales. El objetivo fue describir los conocimientos, las percepciones y las prácticas declaradas del personal de salud respecto del PAI en el departamento de Caazapá, y las barreras de cobertura que identifica.
Materiales y métodos: Estudio observacional descriptivo de corte transversal. Se aplicó un cuestionario estructurado de 19 ítems, con validez de contenido y pilotaje previo, a 20 profesionales del Hospital Regional de Caazapá y de tres servicios de atención primaria, seleccionados por conveniencia entre quienes tenían al menos seis meses de experiencia y participación en el PAI. El análisis fue descriptivo y se complementó con la revisión de indicadores oficiales.
Resultados: La confianza en el PAI fue alta (19 de 20 participantes le asignaron el valor máximo). Diecisiete (85 %) consideraron suficiente la cobertura local, pero solo siete estimaron un completamiento del esquema superior al 90 %. Las barreras más mencionadas fueron la desconfianza cultural o religiosa, las carencias socioeconómicas, las dificultades geográficas y la desinformación. Las estrategias más propuestas fueron las visitas domiciliarias, las charlas comunitarias y la vacunación en escuelas y plazas.
Conclusión: El personal de salud de Caazapá confía en el PAI pero percibe brechas de cobertura que atribuye sobre todo a la desconfianza sociocultural, la desinformación y las barreras socioeconómicas y geográficas. Las prioridades identificadas son fortalecer la capacitación del equipo, la comunicación bilingüe y culturalmente adaptada, el acercamiento de los servicios a la población rural y la calidad del registro.
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