Desafíos educativos en tiempos de pandemia: rol de la economía y perspectivas futuras

Autores/as

  • Adriana Vital Fleitas Cuella Universidad Nacional de Asunción, Facultad de Ciencias Sociales, San Lorenzo, Paraguay. https://orcid.org/0009-0002-1187-3600
  • Luana González Universidad Nacional de Asunción, Facultad de Ciencias Sociales, San Lorenzo, Paraguay.
  • Adolfino O. Cortnet Universidad Nacional de Asunción, Facultad de Ciencias Sociales, San Lorenzo, Paraguay.

DOI:

https://doi.org/10.54549/cs.2023.3.6.4437

Palabras clave:

educación, pandemia, desigualdad, brecha socioeconómica, sistema educativo

Resumen

Antes de la pandemia, la educación paraguaya enfrentaba desafíos como desigualdad y falta de inversión, agravados por la influencia de actores económicos en el Ministerio de Educación. El Plan Nacional de Transformación Educativa (PNTE), cuya implementación se vio interrumpida por la llegada del COVID-19, forzó un cambio a la modalidad virtual. La falta de recursos tecnológicos y acceso a internet exacerbó las desigualdades y la iniciativa “Tu escuela en casa” del MEC generó descontento por distribución desigual de kits y falta de comprensión socioeconómica. Recortes en el presupuesto educativo en 2021 evidenciaron deficiencias estructurales, revelando un complejo panorama que demanda abordar factores económicos, políticos y sociales para lograr un sistema educativo más resiliente y equitativo en Paraguay.

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Publicado

2023-10-31

Cómo citar

Fleitas Cuella, A. V., González, L., & Cortnet, A. O. (2023). Desafíos educativos en tiempos de pandemia: rol de la economía y perspectivas futuras . Cuadernos De Sociología, 3(6), 44–58. https://doi.org/10.54549/cs.2023.3.6.4437

Número

Vol. 3 Núm. 6 (2023): Octubre

Sección

Artículos Académicos

Licencia

Derechos de autor 2024 Cuadernos de Sociología

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