Códigos QR en Educación Médica- Parte 3. Una Innovación en el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje

Osvaldo Mateo Spinelli; Eduardo Dreizzen; Agostina Antonelli; María Zoé Stoeff Belkenoff

Authors

Osvaldo Mateo Spinelli Universidad Nacional de la Plata, Facultad de Ciencias Médicas, Departamento de Informática Médica y Telemedicina. La Plata, Argentina. https://orcid.org/0000-0001-5663-5521
Eduardo Dreizzen Universidad Nacional de la Plata, Facultad de Ciencias Médicas, Cátedra de Informática Médica. La Plata, Argentina. https://orcid.org/0000-0001-9076-1118
Agostina Antonelli Universidad Nacional de la Plata, Facultad de Ciencias Médicas, Cátedra B de Patología. La Plata, Argentina. https://orcid.org/0000-0002-1636-5480
María Zoé Stoeff Belkenoff Universidad Nacional de la Plata, Facultad de Ciencias Médicas, Cátedra de Informática Médica. La Plata, Argentina. https://orcid.org/0000-0003-3273-7640

Keywords:

Educación Médica Continua, Códigos QR, Teléfonos Inteligentes, Internet, Aplicaciones Móviles, Tecnología de la Información

Abstract

En esta tercera y última parte de la serie Códigos QR en Educación Médica analizaremos una nueva forma de Código QR con complementos de función y los distintos contextos educativos en los que se pueden emplear como una herramienta tecnológica innovadora durante el proceso de enseñanza – aprendizaje. Nuestro objetivo es lograr que los educadores se familiaricen con esta tecnología y puedan incorporarla al material educativo utilizado tanto en el aula tradicional como en los cursos virtuales.

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