“ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS Y PRÁCTICAS DE AULA: HACIA UNA EDUCACIÓN EQUITATIVA Y CENTRADA EN LA DIVERSIDAD”. Revista Científica de la Facultad de Filosofía 11, no. 2 (May 2, 2022). Accessed October 23, 2026. https://revistascientificas.una.py/index.php/rcff/article/view/6646.