Modelos Pedagógicos y Articulación Curricular para el Desarrollo de la Pericia Clínica: Análisis de la Simulación y el Aprendizaje Activo en la Formación de Kinesiólogos y Fisioterapeutas (2020–2025). Revista Científica de la Facultad de Filosofía, [S. l.], v. 22, n. 2, 2025. DOI: 10.57201/rcff.v22ad2.275. Disponível em: https://revistascientificas.una.py/index.php/rcff/article/view/6076. Acesso em: 11 jan. 2026.