Análisis de la aplicación de ajustes razonables a estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo en la Educación Escolar Básica de Caaguazú (2022–2023). Revista Científica de la Facultad de Filosofía, [S. l.], v. 21, n. 1, 2025. DOI: 10.57201/rcff.v21ej1.48. Disponível em: https://revistascientificas.una.py/index.php/rcff/article/view/5919. Acesso em: 19 feb. 2026.