Educación y transformación territorial en Paraguay: evidencia empírica y lineamientos para una política educativa equitativa. AULA PYAHU - Revista de Formación Docente y Enseñanza, [S. l.], v. 4, n. 7, p. 123–137, 2026. DOI: 10.47133/rdap2026-47art9. Disponível em: https://revistascientificas.una.py/index.php/rap/article/view/7550. Acesso em: 23 oct. 2026.