Análisis de la efectividad del aprendizaje en la modalidad e-learning basado en el enfoque de Biggs. Revista Paraguaya de Educación a Distancia (REPED), [S. l.], v. 1, n. 2, p. 79–92, 2020. Disponível em: https://revistascientificas.una.py/index.php/REPED/article/view/2234. Acesso em: 4 mar. 2026.