“Impacto De La educación híbrida En El Proceso De enseñanza-Aprendizaje De Los Estudiantes De Ciencias De La Educación De La FFUNA, Caacupé”. 2025. Revista Científica De La Facultad De Filosofía 22 (2). https://doi.org/10.57201/rcff.v22ad2.3377.