Rompiendo Paradigmas en el Aula: Prácticas Disruptivas para el fomento de competencias docentes desde la Educación Comercial durante el año 2023. Revista Científica de la Facultad de Filosofía, [S. l.], v. 22, n. 2, 2025. DOI: 10.57201/rcff.v22ad2.10. Disponível em: https://revistascientificas.una.py/index.php/rcff/article/view/5120. Acesso em: 5 dec. 2025.