Palacios de Asta, G.M.D. 2024. Relación de factores institucionales con el rendimiento académico en Castellano de los ingresantes a la Nueva Formación Docente – año 2022. Revista Científica de la Facultad de Filosofía. 19, 1 (jul. 2024). DOI:https://doi.org/10.57201/rcff.v19ej1.k.