2025. Impacto de la educación híbrida en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de Ciencias de la Educación de la FFUNA, Caacupé. Revista Científica de la Facultad de Filosofía. 22, 2 (Dec. 2025). DOI:https://doi.org/10.57201/rcff.v22ad2.3377.