Naber Sitzmann, Gissela. 2024. «Breakout Educativo Como Experiencia Para El Aprendizaje De Matemática En Estudiantes De Un Profesorado En Un Instituto De Formación Docente». AULA PYAHU - Revista De Formación Docente Y Enseñanza 2 (3):64-73. https://doi.org/10.47133/rdap2024-23art5.