NABER SITZMANN, Gissela. Breakout Educativo como experiencia para el aprendizaje de Matemática en estudiantes de un profesorado en un Instituto de Formación Docente. AULA PYAHU - Revista de Formación Docente y Enseñanza, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 64–73, 2024. DOI: 10.47133/rdap2024-23art5. Disponível em: https://revistascientificas.una.py/index.php/rap/article/view/4457. Acesso em: 3 jul. 2024.